Laboratuvar çalışması - Merkezi veri işleme sistemlerinde bilgi toplamak, iletmek, işlemek ve yayınlamak için tipik bilgi teknolojileri - dosya n1.doc. Bilgi işlem teknolojisi Bilgi işlem teknolojisi laboratuvar çalışması

UDC 002 (075.8)

BBK 32.81 ve 73

Sakulina Yu. V. – pedagojik bilimler adayı, bölümde doçent Bilişim teknolojisi

Rozhina I.V. – Pedagojik Bilimler Adayı, Bilişim Teknolojileri Bölümü Doçenti

Sakulina Yu.V. Bilgi teknolojileri [Metin]: eğitim yöntemi. geliştirici / Sakulina Yu.V., Rozhina I.V.; Ural. durum ped. Üniversite, Bilişim ve Enformasyon Enstitüsü. teknolojiler bölümü, bilgisayar bilimi ve bilgi teknolojiler. – Ekaterinburg: [b.i.], 2011. – 132 s.

Geliştirme, bilinen ve gelecek vaat eden teknolojiler üzerine özel eğitim dersleri (laboratuvar çalışması) içermektedir: pakete dahil olan metin ve sayısal bilgileri işleme teknolojileri, veri tabanı teknolojileri, sunum teknolojileri, ofis teknolojileri Microsoft Ofisi, ayrıca raster ve vektör grafik teknolojileri, animasyonlu videolar oluşturma teknolojisi, coğrafi bilgi teknolojileri ve HTML tasarım teknolojileri.

Kişisel bilgisayar kullanarak metin belgelerinin, elektronik tabloların, veritabanlarının, elektronik sunumların ve grafik nesnelerin, diyagramların, çizimlerin oluşturulmasıyla ilgili kavramlar, yöntemler ve teknikler dikkate alınır. Birlikte çalışmanın temelleri grafik editörleri, fotoğrafları işleme kuralları, basit animasyon oluşturma. Bu gelişme aynı zamanda bilgi erişim teknolojilerini de tanımlamaktadır. küresel ağ.

Metodolojik geliştirme, bilgisayar bilimi, bilgi teknolojisi okuyan öğrencilere ve bu disiplinde ders veren öğretim elemanlarına yöneliktir.

© Sakulina Yu.V., Rozhina I.V., 2011.

AÇIKLAYICI NOT

Şu anda, bilgi teknolojileri insan yaşamının her alanına tanıtılmaktadır. Yüksek sayesinde teknik yetenekler bilgisayarlar, bunların kullanımı mesleki faaliyetlerin verimliliğini artırmak için gerekli bir koşul haline geldi. için geniş yazılım yelpazesi Rusya pazarıözellikle, eğitim programları, insan faaliyetinin tüm alanlarında insan yeteneklerini genişletmenize olanak tanır. Bu koşullarda bilgi teknolojisini kullanma becerisi, modern işgücü piyasasının gerekliliklerinden biri ve mesleki yeterliliğin bir göstergesidir. Bu nedenle bilgi işlem teknolojileri alanında geleceğin uzmanlarının yetiştirilmesine ihtiyaç vardır. farklı türler dikkate alarak mevcut durum yazılım pazarı.

Bu metodolojik gelişim OOP için pratik ve laboratuvar çalışmaları için tasarlanmıştır:

“031900 - Uluslararası İlişkiler”, disiplin – Bilgisayar Bilimi ve Veritabanı

"040400 - Sosyal hizmet", disiplin - Bilgisayar Bilimleri

“034000 - Çatışma”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“081100 - Devlet ve belediye yönetimi”, disiplin – Bilgisayar Bilimi ve Psikolojide Bilgisayar Bilimi

“050400 - Psikolojik ve pedagojik eğitim”, disiplin – Modern bilgi teknolojileri

“030300 - Psikoloji”, disiplin – Psikolojide bilgi teknolojileri

“034300 - Fiziksel kültür”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“034400 - Sağlık sorunu olan kişiler için beden eğitimi”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“034700 - Dokümantasyon ve arşiv bilimi”, disiplin – Bilgisayar Bilimi, Bilgi Teknolojisi

“035700 - Dilbilim”, disiplin – Dilbilimde bilgi teknolojileri

“040700 - Gençlerle çalışmanın organizasyonu”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“050100 - Pedagojik eğitim”, disiplin – Bilgi teknolojisi

“050700 - Özel (defektolojik) eğitim”, disiplin – Matematik ve bilgisayar bilimleri

“080200 - Yönetim”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“100100 - Hizmet Profili sosyo-kültürel hizmet”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“100400 - Turizm”, disiplin – Bilgisayar Bilimleri

“071800 - Sosyal ve kültürel faaliyetler”, disiplin – Bilgi kültürü ve bilgisayar biliminin temelleri

1 Nolu LABORATUAR ÇALIŞMASI. İşleme teknolojisi metin bilgisi. MS WORD. Karmaşık bir belgeyi yazdırmaya hazırlanıyor. 5

2 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Metin bilgi işleme teknolojisi. MS WORD. Nesneleri oluşturma, biçimlendirme, ekleme. 7

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No. 3. Sayısal bilgi işleme teknolojisi. MS EXCEL. Hücrelerle işlemler. İşlev Sihirbazı. Hücreleri biçimlendirme. 13

4 Nolu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Sayısal bilgi işleme teknolojisi. MS EXCEL. Göreceli ve mutlak adresleme. Koşullu Biçimlendirme. 16

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No. 5. Sayısal bilgi işleme teknolojisi. MS EXCEL. Sonuçların grafiksel sunumu. Elde edilen sonuçların analizi. 18

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No. 6. 20

Test geliştirme teknolojisi. MS EXCEL. 20

7 Numaralı LABORATUAR ÇALIŞMASI. Veritabanı teknolojisi. MS ERİŞİMİ. Çok tablolu bir veritabanı oluşturma. 28

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No. 8. Veritabanı teknolojisi. MS ERİŞİMİ. Çok tablolu veritabanları. Sorgular ve raporlar oluşturun ve kullanın. 32

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No. 9. Sunum teknolojileri. MS GÜÇ NOKTASI. 35

10 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. PowerPoint'te testler oluşturma teknolojisi. 41

11 Nolu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Grafik bilgi işleme teknolojisi ( vektör grafikleri). CorelDRAW. Çalışma ortamı ve arayüz Görüntülerin bileşimi. Metin. 44

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No: 12. Grafik bilgi işleme teknolojisi (vektör grafikleri). CorelDRAW. Doldurma. Perspektif. Adım adım geçişler. Birleşik nesneler. 51

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No: 13. Grafik bilgi işleme teknolojisi (raster grafikler). Adobe PHOTOSHOP. Temel araçlar. Doldurma. Deformasyonlar. 63

14 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Grafik bilgi işleme teknolojisi (raster grafikler). Adobe PHOTOSHOP. 71

LABORATUVAR ÇALIŞMASI No: 15. Animasyonlu videolar oluşturma teknolojisi. Makromedya Flash. Bölüm 1. 85

16 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Animasyonlu videolar oluşturma teknolojisi. Makromedya Flash. Bölüm 2.93

17 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Küresel ağda çalışma teknolojileri. Bilgi arayın. İnternetten dosya indirme. Gönderme ve alma e-posta.. 96

18 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Entegre bir bilgi sistemiyle çalışma teknolojisi. Microsoft Outlook: takvimle çalışın. 101

19 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Entegre bir bilgi sistemiyle çalışma teknolojisi. Microsoft Outlook: mesajlarla, e-postayla çalışma. 109

20 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Jeobilgi teknolojileri. 117

21 No'lu LABORATUAR ÇALIŞMASI. HTML tasarım araçlarını kullanarak Web sayfaları oluşturmaya yönelik teknolojiler. 124

1 Nolu LABORATUAR ÇALIŞMASI. Metin bilgi işleme teknolojisi. MS WORD. Karmaşık bir belgeyi yazdırmaya hazırlanıyor.

İşin amacı:Yazdırma için belge oluşturma, saklama ve hazırlama teknolojisinin incelenmesi. Sütun oluşturma, üstbilgi ve altbilgi tasarımı, sayfa parametrelerini ayarlama ve belgenin bölümlerini oluşturma, belge yazdırma konusunda uzmanlaşın.

1. Dosyayı açınTasarım.doc.

2. Sayfa parametrelerinin ayarlanması.

· Dosya - Sayfa Seçenekleri

· Yer iminde Alanlar Verilenler: Üst – 2 cm, Alt – 2,5 cm, Sol – 2,5 – 3 cm, Sağ – 1 – 1,5 cm

· Yer iminde Kağıt kaynağıüstbilgiler ve altbilgiler ayarlandı: ilk sayfa altbilgisinin işaretini kaldırın, üstbilgi – 0 cm, altbilgi – 1,5 - 2 cm. TAMAM

3. Paragrafları biçimlendirmek

· Düzenlemek – Tümünü seç

· Biçim - Paragraf.

· Hizalama– genişlikte, Sol ve sağ kenar boşlukları – 0, Önceki ve sonraki aralıklar – 0.

· İlk satır– girinti 1 – 1,5 cm.

· Satır aralığı- bir buçuk. TAMAM

4. Metin biçimlendirmesi

· Düzenle - Tümünü Seç

· Biçim – Yazı Tipi

· Yazı tipi– Times New Roma, Yazı tipi- Sıradan, Boyut – 14. TAMAM

5. Sayfa ekleme, metni bölme

· Tüm belgenin başına git

· Tuş kombinasyonuna 2 kez basın CTRL+ENTER(Belgenin başında 2 yeni sayfa oluşturulacaktır)

· Tüm belgenin metnini görüntüleyin ve klavye kısayolunu kullanın CTRL+ENTER her Bölümü, sonucu, kaynakçayı ve ekleri yeni bir sayfaya taşıyın.

6. Numaralandırma

· Sokmak – Sayfa numaraları

· Konum- Altında, Hizalama– merkezden işaretleyin İlk sayfadaki numara- bir kenara koyun. TAMAM

7. Başlıkların Tasarımı

· GİRİŞ kelimesini vurgulayın

· Biçim - Stil

Başlık 1.

Başlık 1 tüm Bölümlerin başlığına, sonuç, kaynakça ve eklere

· Bölüm 1.1'i seçin. adı ile birlikte.

· Biçim - Stil

· Görüntülenen pencerede (sağda) öğesini seçin. Başlık 2.

· Aynı şekilde seçip uygulayın Başlık 2 tüm bölümlerin adına (1.2., 1.3., …, 2.1., 2.2., …)

· Bölüm 1.1.1'i seçin

· Biçim - Stil

· Görüntülenen pencerede (sağda) öğesini seçin. Başlık 3.

· Aynı şekilde seçip uygulayın Başlık 3 tüm bölümlerin adlarına (1.1.2., 1.1.3., …, 1.2.1., 1.2.2., …)

1. Bireysel görevler için seçenekler

1. 
   Uçak, otobüs veya tren bileti rezervasyonu . Kararda iki ajan yer alıyor. Kasiyer temsilcisi mevcut biletler hakkında bilgi sağlar ve biletleri satar. Satın alma temsilcisi gerekli uçuşları arar ve biletleri rezerve eder. Program Sevkiyatçı tarafından girilir. Gerekli bilete ilişkin bilgiler satın alan kullanıcı tarafından girilir. Biletlerin başlangıç ​​durumu tamamen ücretsizdir.
2. 
   Tur operatörleriyle seyahat rezervasyonu. Satış acentesi tur operatörünün temsilcisidir ve seyahat paketleri hakkında bilgi sağlar. Alıcı acentesi, seyahat paketinin alıcısının temsilcisidir. Kuponlara ilişkin bilgiler tur operatörü tarafından girilir. Gerekli yolculukla ilgili bilgiler kullanıcı-alıcı tarafından girilir.

1. 
   Cep telefonu satın almak için bilgi toplamak. Satıcı temsilcisi satıcının temsilcisidir cep telefonları telefonların modelleri, fiyatları ve diğer özellikleri hakkında bilgi verir. Alıcı acentesi, alıcının temsilcisi olup gerekli özelliklere sahip telefonun araştırmasını ve satın alınmasını gerçekleştirir. Ürünlere ait bilgiler ürün kataloğunda yer alır ve kullanıcı-satıcı tarafından değiştirilir. Gerekli satın alma işlemine ilişkin bilgiler alıcı kullanıcı tarafından girilir.
2. 
   Mobilya satın almak için bilgi toplamak. Satış temsilcisi, bir mobilya mağazasının satıcısının temsilcisidir ve mağazada mevcut olan ürün hakkında bilgi sağlar. Satıcı kullanıcısı, sunulan ürünle ilgili bilgileri girer. Bir alıcı acentesi, mobilya alıcısının temsilcisidir. Alıcı kullanıcı, gerekli mobilyalar hakkında acentesine bilgi verir.
3. 
   Gayrimenkul alımı için bilgi toplanması. Bir emlak satış temsilcisi, bir emlak firmasının temsilcisidir ve satılan mülkler, fiyatlar ve mülkler hakkında bilgi sağlar. Emlakçı kullanıcısı önerilen gayrimenkul nesneleri hakkında bilgi girer: daireler, evler, garajlar, ofisler vb. Bir emlak alıcı acentesi, müşterileri için gayrimenkul arayan bir emlak şirketinin temsilcisidir. Bu durumda emlakçı kullanıcısı, müşterileri için gerekli olan gayrimenkul objeleri hakkında acentesine bilgi iletir. Alıcı acentesi, mülkün alıcısının temsilcisidir. Nihai alıcı, gerekli mülkle ilgili bilgileri acentesine iletir.
4. 
   Araba satın almak için bilgi toplamak. Satış temsilcisi, bir otomobil bayisinin temsilcisidir ve otomobiller hakkında bilgi sağlar. Satış kullanıcısı bayide satılan arabalara ilişkin bilgileri girer. Bir alıcı temsilcisi, arabanın alıcısının temsilcisidir. Alıcı kullanıcı, istediği araçla ilgili bilgileri acentesine iletir.
5. 
   Bir iş arayın. İşe alma temsilcisi, işe alım ajansının temsilcisidir ve boş pozisyonlar hakkında bilgi sağlar. Bir ajans çalışanı, işgücü piyasasındaki mevcut boş pozisyonlar hakkında bilgi girer. Çalışan temsilcisi, işe alınan çalışanın temsilcisidir. Çalışan kullanıcı, gerekli pozisyon, maaş düzeyi, konum, çalışma koşulları vb. konularda temsilcisine bilgi iletir.
6. 
   Öğrencilerin işletmelere dağılımı. Sorunun çözümüne üç tür temsilci katılır: işveren temsilcisi, dağıtımdan sorumlu temsilci ve öğrenci temsilcisi. İşe alma temsilcisi şirket, pozisyonlar ve çalışma koşulları hakkında bilgi sağlar. Dağıtımdan sorumlu temsilci, öğrencilerin atandığı yerleri arar. Öğrenci temsilcisi kayıt, öğrencinin ortalama puanı, tercihleri ​​ve yerleştirme yeri seçimi için gerekli diğer bilgiler hakkında bilgi sağlar.

1. Kaynaklar

1. 
   Giovanni Caire (TILAB, eski adıyla CSELT). JADE Kılavuzu Telif Hakkı (C) 2003 TILab S.p.A.
2. 
   Shvetsov A.N. Aracı tabanlı sistemler: resmi modellerden endüstriyel uygulamalara / "Bilgi ve telekomünikasyon sistemleri" öncelik alanında tüm Rusya'da rekabetçi inceleme ve analitik makale seçimi, 2008. - 101 s.
3. 
   JADE platformunu kullanarak çok aracılı uygulamaların geliştirilmesi / E.V. Simonova, P.O. Samara: IUNL PGUTI. 2012 – 82 s.
4. 
   Veri ve bilgiyi temsil etmeye ve işlemeye yönelik modeller. Laboratuvar atölyesi: eğitimsel ve metodolojik el kitabı; tarafından düzenlendi V. V. Golenkova: 3 saatte. Bölüm 2 / T. L. Lemesheva, N. A. Gulyakina, A. I. Tolkachev. - Minsk: BSUIR, 2008. – 46 s.: hasta.

Ek 1

/*****************************************************************

YEŞİM- Java Agent Geliştirme Çerçevesi geliştirilecek bir çerçevedir

çok - FIPA spesifikasyonlarına uygun acente sistemleri.

Telif Hakkı (C) 2000 CSELT S.p.A.
GNU Kısıtlı Genel Kamu Lisansı
Bu kütüphane özgür bir yazılımdır; dağıtabilirsin

ve/veya GNU Kısıtlı Genel Kamu Şartlarına uygun olarak değiştirin

Sürüm 2.1 Lisansı.
Bu kütüphane faydalı olması ümidiyle dağıtılmaktadır.

ancak HERHANGİ BİR GARANTİ OLMAKSIZIN; zımni garanti olmasa bile

VEYA BELİRLİ BİR AMACA UYGUNLUK. GNU'ya bakın

Daha fazlası için Daha Az Genel Kamu Lisansı detaylı bilgi.
GNU Kısıtlı Genel Kamu'nun bir kopyasını almış olmalısınız

Bu kütüphane ile birlikte lisans; değilse, şuraya yazın:

Özgür Yazılım Vakfı, Inc., 59 Temple Place- Süit 330,

Boston, MA 02111- 1307, ABD.

*****************************************************************/
paketru.agentlab;
içe aktarmakjade.core.AID ;
içe aktarmakjava.awt.*;

içe aktarmakjava.awt.event.*;

içe aktarmakjavax.swing.*;
/**

@yazarGiovanni Kahire - TILAB

sınıfKitapSatıcıGui uzanırJFrame(

özelKitapSatıcıAcentasıtemsilcim;

özelJTextFieldbaşlıkAlan, fiyatAlanı;

KitapSellerGui(KitapSellerAgentA) {

süper(A.getLocalName());

temsilcim = A;

JPanelP = yeniJPanel();

P.setLayout(yeniGridLayout(2, 2));

P.eklemek(yeniJEtiket("Kitabın adı:"));

başlıkAlan = yeniJTextField(15);

P.eklemek(başlıkAlan);

P.eklemek(yeniJEtiket("Fiyat:"));

fiyatAlanı = yeniJTextField(15);

P.eklemek(fiyatAlanı);

getContentPane().add(P, Sınır Düzeni.MERKEZ );

JDüğmesiekleme düğmesi = yeniJButton("Eklemek");

ekleme düğmesi.addActionListener(yeniActionListener() (

halkgeçersizactionPerformed(ActionEventev) {

denemek {

Sicimbaşlık = başlıkAlan.getText().trim();

Sicimfiyat = fiyatAlanı.getText().trim();

temsilcim.updateCatalogue(başlıkTamsayı.ayrıştırma (fiyat));

başlıkAlan.setText("" );

fiyatAlanı.setText("" );

yakalamak(İstisnae) {

JOptionPane.showMessageDialog (KitapSatıcıGui.Bu,

"Geçersiz değerler."+ e.getMessage(),"Hata", JOptionPane.ERROR_MESSAGE );

P = yeniJPanel();

P.eklemek(ekleme düğmesi);

getContentPane().add(P, Sınır Düzeni.GÜNEY );

// Kullanıcı kapatıldığında aracının sonlandırılmasını sağlayın

// sağ üst köşedeki düğmeyi kullanarak GUI

addWindowListener(yeniWindowAdapter() (

halkgeçersizwindowClosing(WindowEvente) {

temsilcim.doDelete();

setResizable(YANLIŞ);

halkgeçersizshowGui() (

ambalaj();

Boyutekran Boyutu=Araç seti.getDefaultToolkit ().getScreenSize();

intmerkezX = (int) ekran Boyutu.getWidth() / 2;

intmerkezY = (int) ekran Boyutu.getHeight() / 2;

setLocation(merkezX- getWidth() / 2,merkezY- getHeight() / 2);

süper.setVisible(doğru);

Ek 2

İç mekan Sınıf SatınalmaSiparişSunucusu.

Bu davranış , kullanılmış ajan Kitap- satıcıİçin hizmet

gelen istekler (siparişler Açık satın almak ) itibaren ajanlar alıcı .

Ajan satıcı siler satın alındı kitap itibaren onun katalog

Vecevaplar mesaj BİLGİ VERMEKİçin bildirimler alıcı Ohacim , Ne

satın almak öyleydi başarıyla tamamlanmış .

*/
özelsınıfSatınalmaSiparişleriSunucusu uzanırDöngüsel Davranış(

halkgeçersizaksiyon() (

Mesaj Şablonumt= Mesaj Şablonu.MatchPerformative (ACLMessage.ACCEPT_PROPOSAL );

ACLMesajımesaj = temsilcim.almak(mt);

eğer (mesaj != hükümsüz) {

// ACCEPT_PROPOSAL Mesaj alındı. İşle

Sicimbaşlık = mesaj.getContent();

cevap vermek = mesaj.createReply();
Tamsayıfiyat= (Tamsayı)katalog.kaldırmak(başlık);

eğer (fiyat != hükümsüz) {

cevap vermek.setPerformative(ACLMessage.BİLGİ VERMEK );

Sistem.dışarı .println(başlık+ "Acenteye satıldı"+ mesaj.getSender().getName());

başka {

// İstenilen kitap bu arada başka bir alıcıya satıldı.

cevap vermek.setPerformative(ACLMessage.ARIZA );

cevap vermek.setContent("müsait değil");

temsilcim.Göndermek(cevap vermek);

başka {

engellemek();

} // OfferRequestsServer iç sınıfının sonu

1V YEŞİM Aracı başına bir Java iş parçacığı vardır. Tüm JADE aracıları Java'da yazılmıştır, ancak programcılar JADE'i başlatabilirler. yeni java ihtiyaç duymaları halinde herhangi bir zamanda iş parçacığı. Bunu yaparsanız bu bölümde bahsedilen avantajların geçerli olmayacağını unutmayın.

2 Performatif - bir eyleme eşdeğer bir ifade, senet. Performatif bir ifadeyi dile getirmek, böylece karşılık gelen eylemleri gerçekleştirmek anlamına gelir; örneğin sipariş vermek, söz vermek, bir isim atamak.

n1.doc

Giriş 3

1. 
   Bilgilerin sınıflandırılması 4
2. 
   Bilgilerin toplanması ve kaydedilmesi 5
3. 
   Veri aktarımı 6
4. 
   Veri işleme 8
5. 
   Veri çıkışı 9

Referanslar 13
Giriiş.

Kurumsal yönetime yönelik modern bilgi sistemleri, uzmanlara ve karar vericilere zamanında, güvenilir ve gerekli miktarda bilgi edinme, otomatik ofisler düzenlemek için koşullar oluşturma ve bilgisayarları ve iletişim ekipmanlarını kullanarak ses ve video eşliğinde operasyonel toplantılar yürütme konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır. . Bu, yeni bilgi teknolojisine geçiş yoluyla elde edilir. Yeni bilgi teknolojisi, bilgisayarların kullanımına, kullanıcıların (programlama alanında profesyonel olmayanların) bilgi sürecine aktif katılımına dayanan bir teknolojidir. yüksek seviye kullanıcı dostu bir arayüz, genel amaçlı ve problem çözücü uygulama paketlerinin yaygın kullanımı, kullanıcının bilgisayar ağları üzerinden uzak veritabanlarına ve programlara erişebilmesi.

Kişisel bilgisayarların sürekli genişleyen uygulama kapsamı, ekonomik çalışmalar da dahil olmak üzere kitlesel kullanımı, en etkili bilgisayar ve diğer organizasyonel ekipmanların geliştirilmesi ihtiyacını doğurmuştur. Şu anda, temelde yerel ve çok düzeyli bilgisayar ağları entegre bilgisayar veri işleme sistemleridir. Entegre veri işleme sistemleri, karmaşık bilgi teknolojisi olarak tasarlanmıştır ve yazılım paketi, destekleyen Tek Yön veri sunumu, sistem bileşenleriyle kullanıcı etkileşiminin birleşik bir yolu ve uzmanların profesyonel çalışmalarında bilgi ve bilgi işlem ihtiyaçlarının sağlanması. Bu tür sistemlerde bilginin iletilmesi ve işlenmesi sırasında korunmasına özel önem verilmektedir.

1. 
   Bilgilerin sınıflandırılması.

Bilginin özellikleri dikkate alınarak aşağıdaki kriterlere göre sınıflandırılabilir.

• 
  Eğitim alanına göre:

• 
  finans;
• 
  pazarlama;
• 
  üretme;
• 
  bilimsel araştırma;
• 
  işgücü kaynakları;
• 
  sosyal politika;
• 
  ekonomi politikası.
  • 
    Menşe yerine göre:

• 
  gelen dış - dışarıdan gelen (girilen) ve toplumda meydana gelen süreçleri yansıtan bilgiler;
• 
  Giden dış bilgiler rakipler tarafından iletilir, ülkenin yönetim organlarına, hükümetine, bakanlıklarına ve departmanlarına ve ayrıca medyaya aktarılır.

• 
  gelen iç bilgi, yönetici tarafından kontrol etmek, standartları belirlemek ve kuruluşun iç politikasını yansıtmak için kullanılır;
• 
  İçe yönelik çıkış, pozisyonları dağıtırken ve astların genel iç ve dış davranış politikalarını onaylarken yöneticiden gelir.

• 
  Teknik yollarla:
  • 
    televizyon, radyo, süreli yayınlar;
  • 
    iletişim araçları, telefon, telgraf, faks;
  • 
    bilgisayar ağları.
• 
  Stabilite derecesi hakkında bilgi:

• 
  statik, değişmez veya nadiren değişen;
• 
  dinamiktir, düzenli olarak değişir ve zamanın bir fonksiyonudur.

• 
  Amacın doğası gereği:

• 
  yönetim konularının sorumluluklarını tanımlayan yapılandırılmış;
• 
  görevin tamamlanmasına ilişkin bir rapor olarak belirlenen son tarihlere uygun olarak yayınlanan raporlama.

• 
  İşleme derecesine ilişkin bilgiler:

• 
  birincil, orijinal kaynaktan elde edilen;
• 
  bağımsız bir kaynaktan elde edilen ara madde;
• 
  Malzemenin işlenmesi ve analizi sonucunda elde edilen özet.

1. 
   Veri toplama ve kaydetme.

Veri toplama ve kaydetme işlemleri çeşitli araçlar kullanılarak gerçekleştirilmektedir. Var:

• 
  mekanize;
• 
  otomatik;
• 
  Veri toplama ve kaydetmenin otomatik yöntemleri.
  • 
    Mekanize - bilgilerin toplanması ve kaydedilmesi, en basit araçları (tartılar, sayaçlar, ölçüm kapları, zaman kayıt cihazları vb.) kullanan bir kişi tarafından doğrudan gerçekleştirilir.
  • 
    Otomatik - birincil belgelerin oluşturulması ve makine ortamının elde edilmesi işlemlerinin kombinasyonunu sağlayan, makine tarafından okunabilen belgelerin, evrensel toplama ve kayıt sistemlerinin kullanılması.
  • 
    Otomatik - esas olarak verileri gerçek zamanlı olarak işlerken kullanılır. (Üretim sürecini dikkate alan sensörlerden gelen bilgiler - ürün çıktısı, hammadde maliyetleri, ekipmanın arıza süresi vb. - doğrudan bilgisayara gider).

Veri iletimi, verilerin ikili sinyaller biçiminde bir noktadan diğerine telekomünikasyon yoluyla, genellikle bilgisayar teknolojisiyle daha sonra işlenmek üzere aktarılmasıdır.

Veri aktarımının teknik araçları şunları içerir:

• 
  veri işleme ve hazırlama tesislerini telgraf, telefon ve geniş bant iletişim kanallarına bağlayan veri iletim ekipmanı (DTE);
• 
  bir bilgisayarı bilgi alışverişini kontrol eden bir ADF'ye bağlamak için cihazlar - veri aktarım çoklayıcıları.
• 
  Bilginin iletişim kanalları aracılığıyla bir bilgisayara kaydedilmesi ve iletilmesi aşağıdaki avantajlara sahiptir:
• 
  bilgi üretme ve kontrol etme sürecini basitleştirir;
• 
  bilgilerin birincil belgeye ve bilgisayar ortamına tek bir şekilde kaydedilmesi ilkesine uyulur;
• 
  Bilgisayara giren bilgilerin yüksek güvenilirliği sağlanır.

Bilginin gönderildiği yönlere bağlı olarak iletişim kanalları ayırt edilir:

• 
  simpleks (iletim yalnızca tek yönde gerçekleşir);
• 
  yarı çift yönlü (zamanın her anında bilgi ya iletilir ya da alınır);
• 
  çift ​​yönlü (bilgi aynı anda iki zıt yönde iletilir ve alınır).

İletim hızı, birim zaman başına iletilen bilgi miktarına göre belirlenir ve baud (baud = bit/sn) cinsinden ölçülür.

Çeşitli araçları kullanarak bilgi toplama, kaydetme ve aktarmaya ilişkin teknolojik işlemler hakkında konuşma teknik araçlar Tarama cihazları hakkında birkaç söz söylemek gerekiyor.

Klavyeyi kullanarak bilgisayara bilgi, özellikle de grafik bilgisi girmek çok emek yoğun bir iştir. İÇİNDE son zamanlarda Bilgisayara hızlı giriş yapılmasını gerektiren ve kullanıcılara grafikleri metinle birleştiren hibrit belgeler ve veritabanları oluşturma yeteneği sağlayan ana bilgi türlerinden biri olan iş grafiklerinin kullanımında eğilimler olmuştur. Bir PC'deki tüm bu işlevler tarama cihazları tarafından gerçekleştirilir. Bilginin optik girişini uygular ve sonraki işlemlerle onu dijital forma dönüştürürler.

IBM PC PC için, çeşitli belgelerin taranması ve iletişim yoluyla iletilmesi için tasarlanmış PC Image/Graphix sistemi geliştirilmiştir. Sistemin kamerasıyla taranabilen belgesel ortamlar arasında şunlar yer almaktadır: metin, çizimler, fotoğraflar, mikrofilmler. PC tabanlı tarama cihazları sadece metin ve grafik bilgilerinin girilmesi için değil aynı zamanda kontrol sistemlerinde, mektupların işlenmesinde ve çeşitli muhasebe fonksiyonlarının gerçekleştirilmesinde de kullanılmaktadır.

Bu görevler için en yaygın olarak barkod kullanarak bilgi kodlama yöntemleri kullanılır.

Barkodlar hem ticarette hem de işletmelerde yaygın olarak kullanılmaktadır (zaman çizelgesi sisteminde: bir çalışanın kartından çalışılan gerçek süreyi okurken saati, tarihi vb. kaydeder).

Son zamanlarda, dokunsal giriş cihazlarına - dokunmatik ekranlara ("dokunmaya" duyarlı) giderek daha fazla ilgi gösterildi. Dokunsal giriş cihazları, genel kullanım ve otomatik öğrenme sistemleri için bilgi ve referans sistemleri olarak yaygın şekilde kullanılmaktadır. Dokunmatik ekran borsalar için yaygın olarak kullanılmaktadır (hisselerin en son satış fiyatları hakkında bilgi), ayrıca Tuapse şehrimizde ve diğer şehirlerde, çeşitli hizmetler için uzaktan ödeme noktaları (iletişim, elektrik faturaları, nakit transferi veya elektronik para ve benzeri).

Uygulamada veri işleme teknolojilerine yönelik pek çok seçenek bulunmaktadır. Bu, bireysel operasyonlarda çeşitli bilgisayar ve organizasyonel ekipmanların kullanımına bağlıdır. teknolojik süreç.

Teknolojik bir sürecin inşası, çözülen görevlerin niteliğine, kullanıcı aralığına, kullanılan teknik araçlara, veri kontrol sistemlerine vb. bağlıdır.

1. 
   Veri işleme.

Bilgisayar kullanarak bilgi işlemenin teknolojik süreci aşağıdaki işlemleri içerir:

• 
  belgelerin alınması ve tamamlanması (tamamlanmalarının, tamamlanmalarının vb. eksiksizliğini ve kalitesini kontrol etmek);
• 
  hazırlık ve kontrol;
• 
  bilgisayara veri girme;
• 
  sıralama (gerekirse);
• 
  veri işleme;
• 
  Güncel her türlü talebe cevap almak ve bunların yerine getirilmesi.

Operasyonel düzeydeki birçok verinin daha sonra kullanılmak üzere burada veya başka bir düzeyde saklanması gerekir. Bunları saklamak için veritabanları oluşturulur.

1. 
   Veri çıkışı.

• 
  Monitörler.

Avantajları, bilgilerin gerçek zamanlı olarak görüntülenmesi ve ek ekipman kullanılmadan sonuçların görüntülenmesi ve düzenlenmesidir.

Gösterge ekranlarının dezavantajları, sonuçların belge akışında (imza belgeleri, damga onayı vb.) daha fazla kullanılamamasıdır.

• 
  Yazıcılar.

Tüm yazıcılar metin ve grafik bilgilerinin (resimler, grafikler, tablolar) çıktısını alabilir.

Avantajı, basılı bir belgenin ciro edilebilmesi, damgalanabilmesi, mühürlenebilmesi ve birçok kopyanın belge dolaşımı için kullanılabilmesidir.

Kusurlar basılı belge– aşınma ve yıpranma, son versiyonda sunum için düzenlemenin imkansızlığı.

• 
  Çizici.

Çizicilerin avantaj ve dezavantajları yazıcılara benzer.

Geniş formatlı yazdırmanın hem avantajı hem de dezavantajı vardır (küçük formatlı belgelerin yazdırılamaması).

• 
  Çizici

Haritacılık, meteoroloji, tasarım vb. alanlarda kullanılırlar. Çoğu modern çizici, bilgiyi doğrudan bir bilgisayardan alır veya ara depolama ortamında (delikli kağıt bantlar, delikli kartlar, manyetik bantlar vb.) depolanan verileri kullanır.

Standart kağıt boyutu (A4 formatı) için tasarlanmış çiziciler vardır ve 2x2 metre veya daha fazla ölçülerde çizimler üreten çiziciler vardır.

Dezavantajı ise büyüklükleridir.

Çözüm.

Uzun zamandır insanlar, farklı nitelikteki bilgiyi koruma ve artırma konusunda büyük miktarda deneyim biriktirirken, her türlü faaliyette bilgi ve becerilerini organize etmeye, her türlü faaliyette en doğru gelişim ve kendini geliştirme yollarını hesaplamaya çalışıyorlar. .

Her türlü insan faaliyeti için belirlenen hedeflere ulaşmak için, bu bilgilerin derlenebileceği yöntemleri bilmek ve uygulayabilmek gerekir; bilgi formu bilgiye ulaşmanın mümkün olması şartıyla.

Yukarıdakilerin ışığında şunu söylemek isterim - yüzyılımızda yüksek teknolojiler çok hızlı gelişiyor ve bu da şu anda muazzam miktarda bilginin toplanmasını, analiz edilmesini, sistemleştirilmesini, işlenmesini ve çıktısını mümkün kılıyor. Bilginin korunması da önemli bir rol oynamaktadır, çünkü insanların her zaman bilgiye sahip olma hakkı için mücadele etmesi boşuna değildir. Bu, belki de insan gelişiminin bu aşamasında insanlığın en değerli kaynaklarından biridir.
Referanslar.

1. Korneev I.K., Ksandopulo G.N., Mashurtsev V.A., Bilgi teknolojileri: Ders Kitabı. M.: Prospekt, 2007.

2. Korneev I.K., Mashurtsev V.A. . Bilgi Teknolojisi

yönetimde. M.: INFRA-M, 2001.

3. Maksimova O.V., Nevzorova V.I. İktisatçılar için bilgi teknolojileri: öğretici. Rostov-na-Donu.: Phoenix, 2004.

4.Simonov Yu.F. Ekonomide bilgi teknolojileri. Rostov-na-Donu.: Phoenix, 2003.

5.Titorenko G.A. Bilgi sistemleri ekonomide. M.: Birlik-Dana, 2009.

Bilgi Teknolojisinin Temelleri

Devlet bütçe uzmanı

eğitim kurumu

"Kolej" PetroStroyService"

İncelendi ve kabul edildi
Pedagoji Konseyi toplantısında
Devlet bütçe uzmanı

eğitim kurumu

"PetroStroyService" Koleji

"___"___201_ tarihli Protokol No.__

ONAYLADIM

GB POU Direktörü

__________________________________

"____"______________________________201_

METODOLOJİK TALİMATLAR

laboratuvar çalışması için

"Bilgi Teknolojisinin Temelleri" disiplininde

mesleğe göre öğrenciler için 230103.02

"İşlem Ustası" dijital bilgi»

ST.Petersburg 2016

Geliştirici organizasyonu:

Devlet bütçeli profesyonel eğitim kurumu “Kolej “PetroStroyService”

Kozina Svetlana Aleksandrovna, en yüksek kategorinin öğretmeni, “PetroStroyService Koleji”

Giriş…………………………………………………………………………………… 4

Konu 1. Bilgi ve bilgi teknolojisi

Laboratuvar çalışması No. 1…………………………………………………………….. 5

Konu 3. İşletim sistemleri kişisel bilgisayar

2 numaralı laboratuvar çalışması…………….……………………………………. 6

Laboratuvar çalışması No. 3…………………………………………………. 9

Konu 4. Uygulama programları

Laboratuvar çalışması No. 4…………………………………………………. 11

5 numaralı laboratuvar çalışması………………………………………………………………… 12

Laboratuvar çalışması No. 6…………………………………………………. 14

7 numaralı laboratuvar çalışması………………………………….…………….. 16

Konu 5. Ağlar ve ağ teknolojileri

Laboratuvar çalışması No. 8…………………………………………………. 17

9 numaralı laboratuvar çalışması ………………………………………………… 18

10 numaralı laboratuvar çalışması……………………………………………….. 19

11 numaralı laboratuvar çalışması……………………………………………….. 22

giriiş

Bu çalışma“Bilgi Teknolojisinin Temelleri” disiplinindeki Laboratuar çalışması için metodolojik talimatlar içerir ve 230103.02 “Dijital Bilgi İşleme Yüksek Lisansı” uzmanlığındaki öğrencilere yöneliktir.

Her laboratuvar çalışmasının açıklaması şunları içerir: konu, işin hedefleri, işin gerçekleştirilme prosedürü ve ayrıca söz konusu konuya hakim olma konusundaki eksiklikleri belirlemek ve ortadan kaldırmak için bir kontrol soruları listesi. Üzerinde çalışılan konular hakkında daha ayrıntılı ek bilgi için önerilen literatürün bir listesi verilmiştir.

1 numaralı laboratuvar çalışması

Kalitatif ve kantitatif özelliklerin belirlenmesi verilen koşullar

Hedefler: Bilgiyi ölçmeye yönelik temel yaklaşımlara hakim olmak; bilgi miktarını hesaplamak için formülü bilmek; alfabetik ve içerik yaklaşımlarını kullanarak bilgi miktarını bulmayla ilgili problemleri çözebilme; Bilgi miktarını bulmanın tüm yolları hakkında bir fikriniz olsun.

II. Dersin teorik materyali

Bugün bilginin niceliksel tanımına ilişkin iyi geliştirilmiş bir teoriye sahibiz. K.-E'nin olasılıksal-istatistiksel yaklaşımına dayanmaktadır. Shannon, ancak bu teori bilginin içerik ve değer yönünü hesaba katmıyor.

Sözdizimsel yaklaşım iletişim teorisinin sorunlarına bir çözümdü.

Olasılıksal yaklaşım, bilgisayar bilimi üzerine birçok yayında oldukça popüler bir şekilde tanımlanmaktadır, bu nedenle daha az popüler olan ancak daha az ilginç olmayan diğer teoriler üzerinde daha ayrıntılı olarak duracağız. Ayrıca kombinatoryal, algoritmik ve topolojik yaklaşımlar da vardır.

Bilgi miktarını bulmak için formülü kullanın

2 X = N,

burada N tüm olası olayların sayısıdır;

X, içerdiği bilgi miktarıdır bu mesaj.

Bilginin belirsizliğini 2 kat azaltmak 1 bit bilgi içerir. Bu yüzden, Minimum bilgi birimi olarak 1 bit bilgi kullanılır.

İki olası olaydan birini seçmeniz gereken durumları adlandırın. Belirli sayıda olay her zaman 1 bit bilgi taşır mı? Neden?

III. Pratik alıştırmalar

“Kultovary” durağında 2, 4, 8 ve 16 numaralı otobüsler durmaktadır. Mesajda sekiz numaralı otobüsün durağa geldiğine dair kaç bitlik bilgi yer almaktadır?

(Olası olay sayısı için başlangıç ​​değeri olarak 4 değerini yani bu duraktaki 4 tip otobüs durağını alıyoruz. Hesaplamalarda otobüs numaraları kullanılmamıştır. N = 4, 2 olduğundan X = 4, bu durumda X = 2 bit.)

Okul kantininde seçebileceğiniz iki yemek vardır: çorba ve pirzolalı makarna. Öğrencinin pirzolalı makarnayı seçtiğine dair mesaj kaç bitlik bir mesajı aktarmaktadır?

(Olası olayların sayısı ikidir. Yani N = 2, formül 2'de yerine koyun X = 4 ve X = 1 bitini elde ederiz.)

Makaleyi hazırlamak için öğrenci 16 bilimsel literatür kaynağı kullandı. Yalnızca bir kitabın en bilgilendirici olduğu ortaya çıktı. Alıntıların Pospelov'un Ansiklopedik Sözlüğünden alındığı mesajı kaç bit bilgi taşıyor?

(Tüm olası olayların sayısı 16'dır, bu durumda X = 4 bittir.)

1. Bir karakterin bilgi ağırlığının 1 bayt (ASCII kodlaması ), cümlenin bilgi hacmini bulun:
Baykal dünyanın en derin tatlı su gölüdür.

Verilen:

Ben = 1 bayt.
Bulmak: BEN

Çözüm:
Bu ifadedeki karakter sayısı 45'tir (boşluklar ve noktalama işaretleri sayılarak).

K= 45 karakterler.

ben = 45 bayt.

Cevap: bilgi hacmi eşittir 45 bayt.

2. 5 karakterlik bir mesaj 128 karakterlik alfabeyle yazılırsa mesajın hacmi ne kadar olur?

Verildi.
N = 128 alfabenin gücüdür (bu belirsizliktir).

K= 5 karakterler.

Bulmak: BEN

Çözüm

2 ben = 128

2 ben = 2 7

Ben = 7

Bu, bir karakterin bellekte 7 bit yer kapladığı anlamına gelir.

Daha sonra 5 karakter bellekte 35 bit yer kaplar, yani.

ben=K*i

ben=5*7

ben = 35 biraz
Cevap: 35 biraz.

3. Trenin varış saatini belirlemek için kaç soru sormanız gerekiyor?

Verilen:

N= 24 saat – belirsizlik.
Bul: ben

Çözüm:

2 ben = 24

4 Ben

Trenin varış saatini belirlemek için 5 soru sormanız gerekiyor (4 soru yeterli olmayacaktır), yani 5 bit bilgi edinin.
Cevap: 5 bit.

2 numaralı laboratuvar çalışması

Kurulum ve optimizasyon çalışma ortamı grafiksel işletim sistemi.

İşin amacı : İş becerilerini edinin Windows ortamı, çalışmak kullanıcı arayüzü Windows, fareyi nasıl kullanacağınızı öğrenin.

İşin ilerlemesi :

Teorik kısım

Windows arayüzü fare ile kullanılmak üzere tasarlanmıştır, ancak teorik olarak tüm işlemler klavye kullanılarak gerçekleştirilebilir. Özellikle fare, ekrandaki nesnelerin seçilmesini ve taşınmasını kolaylaştırır.

Sol tıklama fare işaretçisinin gerekli ekran konumuna konumlandırıldığı ve ardından manipülatörün sol düğmesine bir kez basıldığı anlamına gelir. Ekrandaki bir nesneyi belirtmek için kullanılır.

Çift tıklama aynı şekilde gerçekleştirilir, ancak sol düğmeye yaklaşık 0,5 saniye aralıklarla iki kez basılır. Programları çağırmak, bir nesneyi görüntülemek veya düzenlemek için kullanılır.

Sağ tıklama Belirtilen nesneye uygulanabilecek en yaygın komutları içeren bir bağlam menüsünü açmak için kullanılır.

Not. Tıklama anında (çift tıklama) farenin hareketsiz olması gerekir.

Toplu taşıma nesne (pencere, simge, resim vb.), düğmeyi (genellikle soldaki) basılı tutarken fareyi hareket ettirerek gerçekleştirilir. Bir nesnenin boyutunu değiştirmek için aynı prosedür kullanılır. Basılan fare butonu bırakıldığında işlem sona erer.

Onunla belirli eylemleri gerçekleştirmek için bir metin parçasının seçilmesi de benzer şekilde gerçekleştirilir.

Pratik kısım:

1.Bilgisayarı kurallara uygun olarak açın

2.Programlar menüsünü kullanarak Not Defteri programını başlatın. Bunu yapmak için Başlat - Programlar - Donatılar - Not Defteri'ni ayarlayın.

3.Not Defteri program penceresini başarıyla büyütün, daraltın, geri yükleyin ve kapatın.

4. Ana menü komutunu Çalıştır'ı kullanarak Notepad programını başlatın. Bunu yapmak için:

Başlat-Çalıştır'ı ayarlayın;

Programı çalıştır iletişim kutusunda Gözat'ı tıklayın;

Gözat iletişim kutusunda, Klasör alanında: C: sürücüsünü seçin;

WINNT klasörünü açmak için çift tıklayın ve not defteri dosyasını seçin;

Aç'ı tıklayın;

Tamam'ı tıklayın.

5.Not Defteri program penceresini kapatın.

6.Arama ana menü öğesini kullanarak Not Defteri program dosyasını bulun. Bunu yapmak için:

Dosya ve Klasörleri Başlat-Ara'yı seçin;

Görüntülenen iletişim kutusunda, Ad: alanında notepad.exe dosya adını belirtin ve Bul düğmesini tıklayın.

7. Bulunan dosyanın simgesine çift tıklayarak Notepad programını başlatın.

8.Not Defteri programını görev çubuğundaki bir düğmeye küçültün.

9.Görev çubuğunu kullanarak Not Defteri programını genişletin.

10.Standart Hesap Makinesi programını herhangi bir şekilde çalıştırın.

11.Son iki hafta içinde MS Word tarafından oluşturulan dosyaları bulun.

alandaki arama iletişim kutusunda İsim: dosya adı şablonunu belirtin: *.doc ;

seçmek Parametreler;

sekmeyi seç Tarihi değiştir dosya aramasını zaman içinde sınırla
son on dört gün ve basın Bulmak;

belirli bir dönemde belirli bir desene sahip kaç dosyanın oluşturulduğunu belirlemek;

arama iletişim kutusunu kapatın.

12.Bilgisayarınızın içeriğini görüntüleyin. Bunu yapmak için masaüstünüzdeki simgeyi bulun Bilgisayarım ve üzerine çift tıklayın.

13.Bilgisayarım penceresinde C: sürücüsünü seçin ve çift tıklayarak penceresini açın.

14.C sürücüsünün penceresinde: Belgelerim klasör penceresini açmak için çift tıklayın.

15.Tüm açık pencerelerin boyutlarını yaklaşık 5 x 5 cm olarak ayarlayın ve Masaüstünün üst kenarına yerleştirin.

16.Dikey ve yatay kaydırma çubuklarını kullanarak açık pencerelerin içeriğini görüntüleyin.

17.Ara içerik menüsü görev çubuğuna sağ tıklayarak (boş bir alanda).

18.Görev çubuğu içerik menüsü komutlarını kullanarak konum pencereleri aç sırayla Basamaklı, Yukarıdan aşağıya, Soldan sağa.

19. Hacmi belirleyin boş alan C: sürücüsünde. Bunu yapmak için Bilgisayarım penceresini açın, C: sürücüsünü seçin, içerik menüsünü çağırın ve komutu seçin Özellikler.

20. Herkesin pencerelerini kapatın programları çalıştırmak.

21. Windows'u doğru şekilde kapatın.

Görevi tamamlama koşulları

1. Görevin tamamlanacağı yer (zaman) : ödev ders saatinde tamamlanır

2. Maksimum görev tamamlama süresi: ____ 90 _______ dk.

3. Kullanabilirsiniz ders kitabı, ders notları

Eğitimsel başarıları değerlendirme ölçeği:

Değerlendirme kriterleri:

Pratik çalışma (bilgisayar çalışması dahil)

İşin neredeyse tamamının tamamlanması (en az %80) – olumlu değerlendirme

Laboratuvar çalışması No. 3.

Klasörler ve dosyalar ile işlemler.

Hedef iş : Belge oluşturma ve kaydetme konusunda pratik deneyim kazanın.

Alıştırma 1: Bir belge oluşturma ve kaydetme.

Yeni bir belge oluştur ( Dosya/Yeni).

Yazma kurallarına uyarak küçük bir metin parçası yazın.

Yazdığınız metni öğretmen tarafından belirtilen klasöre diske kaydedin ( Dosya/Kaydet, gerekli sürücüyü, klasörü, dosya türünü ayarlayın). Dosyayı bir parolayla görüntülemeye veya düzenlemeye karşı koruyun ( Araçlar/Seçenekler/Kaydet).

Parola büyük/küçük harfe duyarlıdır ve en fazla 15 karakter içerebilir. Parola girerken simgeler yerine yıldız işaretleri görüntülenir.

Kaydetme seçeneklerinin ayarlanması, dosyayı diske yazmadan önce yapılmalıdır veya ayarlandıktan sonra belgeyi tekrar kaydetmeniz gerekir. Bir komutu yeniden kullanma Dosya/Kaydet belgeyi manyetik ortama aynı adla ve aynı klasörde yazar.

Yazılan metindeki sayfa, paragraf, satır, sözcük, karakter, sembol ve boşluk sayısını belirleyin ( Dosya/Özellikler/İstatistikler veya Hizmet/İstatistikler); dosya oluşturmanın boyutu, tarihi ve saati ( Dosya/Özellikler/Genel). Oluşturulan belgenin özelliklerini ayarlayın: yazarın soyadı ve adının baş harfleri, unvanı, konusu, anahtar kelimeler (Dosya/Özellikler/Belge).

Oluşturduğunuz belgeyi yeni bir adla, farklı bir sürücüye veya farklı bir klasöre kaydedin ( Dosya/Farklı Kaydet). Kaydederken dosya türünü başka bir şeye ayarlayın. BelgeKelime(Örneğin, Formattaki metinRTF). RTF formatı evrensel format Farklı uyumsuz kelime işlemciler arasında biçimlendirme öğeleri ve grafikler içeren metin belgelerinin alışverişi için.

Kaydedilen belgeyi kapat ( Dosya/Kapat).

MS Word'den çıkın ( Dosya/Çıktı).

Güvenlik soruları:

Bir belgeyi oluşturma, açma, kaydetme, kapatma.

Dosyaları bir parolayla koruyun.

4 numaralı laboratuvar çalışması

İçinde bir belge oluşturmaMS Kelime (başlık sayfaları, grafik nesneleri, içindekiler tabloları, sayfa numaraları ekleme)

Dosyayı aç egzersiz_04_5.docx.

Stil sahibi bir kapak sayfası ekleyin Küpler. Sayfa başlığına Başkurdistan metnini girin. Başlık sayfasının kalan alanlarını kendi takdirinize göre doldurun ( Ekle - Kapak Sayfası)

Belgenizdeki sayfanın altına sayfa numaraları ekleyin ( Ekle - Sayfa Numaraları).

Belge görüntüleme modunu şu şekilde değiştirin: yapılar. Her yerleşim yerinin adını seçin, bunun için bir değer belirleyin Seviye 1. Ayrıca stili ayarlayın Başlık 1 (Ev - Stiller - Başlık 1).

Belgenin sonuna yerleşim yerlerinin adlarını ve sayfa numaralarını içeren bir içindekiler tablosu ekleyin ( Bağlantılar - İçindekiler).

Belgede genişlik hizalamasını ayarlayın, otomatik tirelemeyi ayarlayın ( Sayfa Düzeni - Sayfa Seçenekleri - Tireleme - Otomatik).

Satır aralığını ayarla Faktör(Ana Sayfa - Paragraf - Satır aralığı - Çarpan).

İçindekiler tablosundaki sayfa numaralarını güncelleyin.

Yapıştır Başlık, türü seç Yıllık rapor.

Yapıştır Altbilgi, türü seç Çift ve tek sayfalar için hareket.

Belgenin tüm sayfaları için önce ayarlayın alt tabaka Örnek, Daha sonra alt tabaka oluşturduğunuz özel metinle.

Dosyayı isimle kaydedin ders_04_5.docx.

5 numaralı laboratuvar çalışması

Belirtilen koşullara göre bir elektronik tablo düzenleyicide belge oluşturma

Öğle yemeği Tablo düzenleyici. Aşağıdaki tabloyu içine girin

İlk verilerin değerlerini birkaç kez değiştirerek bu tabloyu kullanarak hesaplamalar yapın.

3. Değerlerin görüntülenme modunu oran görüntüleme moduna değiştirin
katır. Bunu yapmak için:

Araçlar - Seçenekler - Görünüm komutunu çalıştırın; = formül penceresindeki kutuyu işaretleyin, Tamam düğmesine tıklayın; = sonuç tablosunu görüntüleyin. Orijinal değer görüntüleme moduna dönün.

4. A sütununun genişliğini aşağıdaki şekilde değiştirin:
= A sütunundaki herhangi bir hücreye tıklayın;

Biçim - Sütun - Genişlik komutunu çalıştırın;

Görüntülenen iletişim kutusuna orada bulunandan farklı bir sayı girin. Tamam düğmesine tıklayın.

5. Sütun genişliğini otomatik olarak biçimlendirin. Bunu yapmak için:

AZ:A7 hücrelerini seçin; bunun için fare işaretçisini A3 hücresine yerleştirin ve bırakmadan sol düğme fareyi A7 hücresine sürükleyin;

Format - Sütun - Optimum Genişlik komutunu çalıştırın,

Tamam düğmesine tıklayın.

7. Yazı tipi ve karakter boyutlarını değiştirin. Bunu yapmak için:
= Al:F10 hücre bloğunu seç;

Format - Hücreler komutunu çalıştırın;

Açılan Hücreleri Biçimlendir iletişim kutusunda Yazı Tipi'ni seçin ve sırasıyla yazı tipi türünü, stilini ve boyutunu ayarlayın; bu egzersizi birkaç kez yapın.

8. Al:F10 hücre bloğunun içeriğini başka bir alana, en üstteki alana kopyalayın
sol köşesi A14 hücresidir. Bunu yapmak için:

Al:F10 dikdörtgenini seçin; = Düzenle - Kopyala komutunu yürütün; = fare işaretçisini A14 hücresine yerleştirin; = Düzenle - Yapıştır komutunu çalıştırın.

9. Dosya menüsündeki Kaydet, Farklı Kaydet işlemlerinde ustalaşın.

10. Bir dersteki bir ay boyunca alınan notları gösteren bir “Sınıf Günlüğü Sayfası” tablosu oluşturun. Her öğrencinin ortalama performansının ve sınıftaki ortalama performansın hesaplanmasını sağlayın. Tabloyu beş öğrenciye ait verilerle doldurun.

Tablo görünümü:

6 numaralı laboratuvar çalışması

“Sunum düzenleyicisinde belirtilen koşullara göre belge oluşturma”

1. POWER POINT programını başlatın: Başlat - Programlar - Microsoft Office 2007 - Microsoft Power Point 2007. Başlattıktan sonra, sağ paneldeki "Sunum oluştur" bağlantısını seçmeniz gereken POWER POINT iletişim kutusu görünecektir. Şimdi “Tasarım şablonundan” bağlantısını seçin. Önerilenler listesinden herhangi bir şablonu seçin. Konuyla ilgili bir sunum oluşturalım: "Kediler hakkında güzel şiirler." Bu nedenle ilk slayta şu metni yazdıracağız: "Kediler hakkında güzel şiirler."

2. İkinci bir slayt oluşturmak için “Ekle” - “Yeni Slayt” menü komutunu seçin.

Şiiri yazın:

Ben Güneşli bir kediyim.

güneşten indim

Orada yürüyorum

Ve mutluluğu buldum.

3. Üçüncü bir slayt oluşturun (“Slayt Oluştur” düğmesine tıklayın). Metni yazın:

Bir yerlerde bir Kedi Gezegeni var.

Orada kediler de insanlar gibi yaşıyor:

Yatakta gazete okumak

Ve kremalı kahve içerler.

Apartmanları ve yazlıkları var.

Arabalar ve diğer konforlar,

Balık tutmayı seviyorlar

Ve çocukları tatil yerine götürün.

Bir resim eklemek için şu komutu kullanın: Ekle – resim – dosyadan... (masaüstündeki “Kediler” klasöründe uygun bir resim bulun, seçin ve “Ekle”ye tıklayın, resim için uygun boyutu seçin).

4. Dördüncü slaydı oluşturun (“Slayt Oluştur” düğmesine tıklayın). Metni yazın:

Kedim gel göğsüme yat,

Ama önce pençelerinizi çıkarın.

Güzel gözlerinde boğulmak istiyorum

Metalik parlaklığa sahip akiklerden.

Bir resim eklemek için şu komutu kullanın: Ekle – resim – dosyadan... (masaüstündeki “Kediler” klasöründe uygun bir resim bulun, seçin ve “Ekle”ye tıklayın, resim için uygun boyutu seçin).

5.Metin ve resimler girildikten sonra metin ve resimlerin animasyonunu ayarlamanız gerekir. İkinci slayda geri dönün.

Metin animasyonu: Başlık kenarlığı görünene kadar girilen metne sol tıklayın. Ardından “Slayt gösterisi” - “Animasyon ayarları” komutunu seçin. Sağ panelde “Efekt ekle” düğmesine tıklayın, beliren listeden “Giriş” - “Çıkış” efektini seçin. “Hız” seçeneğinde (sağ panel) – Orta'yı belirleyebilirsiniz. "Görüntüle" düğmesine tıklayın.

Bir resmi canlandırın: resmin sınırları görünene kadar slayttaki resme sol tıklayın. Ardından “Slayt gösterisi” - “Animasyon ayarları” komutunu seçin. Sağ panelde “Efekt ekle” düğmesine tıklayın, beliren listeden “Seç” - “Döndür” efektini seçin. “Hız” seçeneğinde (sağ panel) – Orta'yı belirleyebilirsiniz. "Görüntüle" düğmesine tıklayın.

6. Benzer şekilde, slaytların her birine animasyon uygulayın. Bunu yapmak için bir sonraki slayda gidin ve 5. adımda açıklanan tüm işlemleri yapın.

7. Bu nedenle, oluşturduğunuz sunumun görüntülenmek üzere başlatılması gerekiyor. “Slayt Gösterisi” komutunu seçin ve “Gösteriyi Başlat”a tıklayın.

8. Çalışmanızı masaüstünüze soyadınızla kaydedin: Dosya – Farklı kaydet...

7 numaralı laboratuvar çalışması

Belirtilen koşullara göre veritabanı düzenleyicisinde belge oluşturma.

Görev 1. MS Access'teki veritabanı.

12.1. Aşağıdaki alanları içeren bir Öğrenci veritabanı tablosu yapısı oluşturun: soyadı, adı, okulu, sınıfı, doğum tarihi, kilosu.

12.2. Tablonun birincil anahtarını belirleyin.

12.3. Yapıya “doğum tarihi” alanından sonra “boy” alanını ekleyin.

12.4. Her öğrencinin bu okuldaki öğrenimi boyunca hangi alan değerlerinin değişebileceğini belirleyin. Bu alanları veritabanı yapısından kaldırın.

Görev 2. MS Access'te bir veritabanı kullanma.

13.1 “Artistik Jimnastik” veritabanını açın.

13.2 İkinci ve beşinci kayıtları tablodan çıkarın.

13.3 Veritabanına rastgele üç yeni kayıt girin.

13.4 John Robson'un yüzükler için puanı 9.325'e ve Oleg Morozov'un at için puanı 9.500'e düzeltildi.

Görev 3

14.1. Bu önceki veritabanını doldurmak için örnek bir form oluşturun

14.2. "Form" modunda sporcularla ilgili beş yeni kayıt girin.

14.3 Veritabanındaki ikinci kayda gidin.

8 numaralı laboratuvar çalışması

“İnternette bilgi arıyorum. Bilgileri kaydetmenin yolları"

Çalışmanın amacı: MS Internet Explorer tarayıcısında ustalaşın, bilgi aramayı öğretin, sorgulama dilini öğrenin.

Görev 1.

MS Internet Explorer'ı açın. Belgeleri aç test1.html, test2.html, test3.html ( Dosya – aç).

Belge kodlamasını ayarlama hakkında bilgi edinin: VIEW–ENODY.

Araç çubuklarını (GÖRÜNÜM–Araç Çubukları) ayarlama hakkında bilgi edinin.

İndirmek ana sayfa arama sitesi www.Yandex.ru. Yüklemeyi durdurun, sayfayı yenileyin. Araç çubuğundaki düğmeleri (İleri, Geri) kullanarak belgeler arasında geçiş yapın. Bir arama motoru ve sorgu dili kullanarak aşağıdaki bilgileri bulun (cevabın kendisine ek olarak, bilgilerin bulunduğu adresi de belirtin):

1) Komintern, Komsomol ve komünizmin onuruna SSCB'deki çocuklara hangi yeni adı verdiler?

2) Üzerinde ne yazılmalıydı devlet mührü ABD, üçüncü ABD Başkanı'nın fikirlerine göre mi?

3) V Kış Olimpiyat Oyunları müsabakalarına kaç sporcu katıldı?

5. Tematik katalogları kullanarak şunları bulun:

1) "Saratov-Turist" seyahat acentesinin yerini, çalışma saatlerini öğrenin, iletişim numaraları.

2) Saratov kabul komitesinin yerini, çalışma saatlerini ve iletişim numaralarını öğrenin Devlet Üniversitesi.

3) Saratov Devlet Teknik Üniversitesi APTECH Uluslararası Merkezi tarafından düzenlenen “Dijital Rüzgar” yarışmasının koşullarını öğrenin.

Bilgi aramayla ilgili soruların yanıtları.

Doğru cevap: Hileli http://weblinks.ru/index.phtml?category=news&id=1592

Doğru cevap: Zulme karşı isyan Tanrı’yı memnun eder http://taina999.chat.ru/

Doğru cevap: 77 http://olympic.webteka.com/w1948.htm

Görev 2.

Bir arama motoru kullanarak "Bustard" için arama koşullarını ayarlayın

Alınan bilgileri kaydedin (Dosya-Farklı Kaydet – Tam web sayfası, Web sayfası, Yalnızca metin). Bulunan resimleri ayrı ayrı kaydedin (içerik menüsü – resmi kaydet). Bir metin parçası seçin, kaydedin (Düzenle-Kaydet), parçayı pano aracılığıyla MS WORD'a yapıştırın.

Sorular:
1. “Tam Web Sayfası” ile “Web Sayfası” ve “Yalnızca Metin” kaydetme arasındaki fark nedir?

9 numaralı laboratuvar çalışması

Belirlenen koşullara göre kullanıcıların ve ağ kaynaklarının tanımlanması ve kimlik doğrulaması

Web'de kimlik doğrulamanın olağan yöntemi, ziyaretçilerin benzersiz bir kullanıcı adı ve parola sağlamasını istemektir. Kimlik doğrulama genellikle belirli sayfalara veya kaynaklara erişime izin vermek veya erişimi reddetmek için kullanılır. Kimlik doğrulama isteğe bağlı olabilir veya kişiselleştirme gibi başka amaçlarla kullanılabilir.

M Kullanıcı kimlik doğrulama modülü dört ana unsurdan oluşur: Kullanıcı kaydı, sisteme giriş ve çıkış, şifrelerin değiştirilmesi ve şifrelerin sıfırlanması.

Kayıt:

Bir kullanıcıyı kaydetmek için bir form aracılığıyla onun hakkında bilgi almanız ve bunu veritabanına yerleştirmeniz gerekir.

Ayrıca, PHP betiğinin gerekli veri girişi gereksinimlerini, örneğin her alana girilmesine izin verilen karakter sayısını kontrol etmesi gerekir:

if (strlen($kullanıcıadı)=16)

echo "Hata: Kullanıcı adı 16 karakterden uzun olamaz.

Lütfen forma dönüp tekrar deneyin"

çıkış;

Kullanıcı adının benzersizliğini de kontrol etmek gerekir. Seçilen kullanıcı adı zaten kullanımdaysa (aynı adda bir kullanıcı zaten mevcutsa), aşağıdaki gibi bir mesaj görüntülenir:

Aynı ada sahip bir kullanıcı zaten mevcut. Lütfen forma dönüp tekrar deneyin!

MySQL'in benzersizliğini kontrol etmek için sorgu şu şekilde görünecektir:

$query=kullanıcıdan * seç burada "$kullanıcıadı"=kullanıcıadı" veya

$query="kullanıcı adının "%".$kullanıcıadı."%" gibi olduğu kullanıcılardan * seçin" (!!!her iki istek de işe yarar!!!)

Veritabanına yeni bir kullanıcı eklerken öncelikle sha 1() fonksiyonunu kullanarak kullanıcı şifrelerini şifrelemelisiniz: Bunu yapmak için MySQL sorgusu aşağıdaki gibi oluşturulmalıdır:

$query="kullanıcı değerlerine girin("$kullanıcıadı",sha1("$passwd"),"$email"");

Veritabanına bağlantının daha önce yazılan fonksiyon aracılığıyla gerçekleştirildiğine dikkat edilmelidir. db_coimect(). Veritabanına bağlanmak için kullanıcı adı ve şifre için tek bir depolama alanı sağlar. Böylece veritabanı şifresini değiştirmek için bir uygulama dosyasını yükseltmek yeterlidir.

İşin ilerlemesi:

			Zorunlu.	Anahtar işareti	Yorumlar
				öncelik	Kullanıcı adı
					e-posta adresi posta

Dosyaları kaydetmek için pratik çalışma localhost\www içinde #9, 9 adında bir klasör oluşturun.

Veritabanı oluştur bir tablo kullanıcısına sahip kullanıcılar.

SQL'i kullanma -yeni bir kullanıcı oluşturma isteği hakları olan

Verileri görüntüleme, ekleme, düzenleme ve silme. Kullanıcı adı – kullanıcılar_kullanıcı, ana bilgisayar adı – localhost, şifre – şifre.

Uygulamanın dosya bileşimi

Yeni bir kullanıcı kayıt arayüzü geliştirin:

Form öğeleri	Özellikler/Değerler
Giriş alanı
		şifre/şifre2
		Kayıt olmak

üstbilgi ve altbilgi dosyalarını kullanın, başlık. Inc, altbilgi. dahil;

Register_form dosyasında. php Üstbilgileri ve altbilgileri yükleyin ve giriş öğelerini forma yerleştirin (şekle ve tabloya bakın)

verileri betiğe aktarmak için form eylemini ayarlayın kayıt_yeni. Post yöntemini kullanarak php.

db _connect _fnc .php dosyasında, kullanıcıların veritabanına bağlantı kurmak için db _connect() adı verilen kendi parametresiz işlevinizi tanımlayın.

Yeni kayıtları işlemek için bir komut dosyası oluşturun (register_new .php):

her şey yolundaysa, daha önce sha1() işlevini kullanarak şifreyi şifreledikten sonra girilen bilgileri bir istek kullanarak veritabanına kaydedin, başarılı kaydı bildirin.

Komut dosyalarını test edin: veri girişinin doğruluğunu, kullanıcı kaydını kontrol edin, aynı adla iki kez kaydolmayı deneyin.

10 numaralı laboratuvar çalışması

11 numaralı laboratuvar çalışması

Posta kutusu kaydı. E-postaları görüntüleyin ve gönderin.

İşin amacı : posta sitesinde kayıt (posta kutusunu açma), mektup hazırlama, gönderme ve alma sürecini inceleyin.

Teorik kısım :

E-posta– (en yaygın İnternet hizmeti) bilgisayar ağlarında mektup alışverişi. Mektubun kendisi, mektubun metnini ve mektubun kimden gönderildiğini, kime gönderildiğini, mektubun konusunun ne olduğunu ve gönderilme tarihini gösteren özel bir başlık içeren normal bir dosyadır.

E-posta sisteminde adresleme

İnternet e-posta adresi şu formattadır: kullanıcı@makine

Örnek e-posta adresi

Ivanov @softpro .saratov .ru

Ivanov – posta kutusu adı.

softpro .saratov – okuma sunucusunun adı

sen misin - kod Rusya Federasyonu

Noktalar ve @ sembolü ayırıcılardır. Bir e-posta adresinin noktalı kısımlarına alan adı denir.

Adresin @ simgesinin sağındaki kısmının tamamı alan adı abonenin posta kutusunu içeren posta sunucusu. Ana prensip bu ismin diğer tüm sunucuların isimlerinden farklı olmasını sağlamaktır. bilgisayar ağı.

Pratik kısım

Bir e-posta posta kutusunu kaydetme

1) Internet Explorer'ı açın.

2) Adres alanına arama sunucusunun adresini girin http://www.mail.ru

3) Açılan web sayfasında Postayla kayıt köprüsünü seçin.

A) E-posta,

B) Şifre,

C) Şifrenizi unutursanız,

D) Kullanıcıya ilişkin ek bilgiler (eksiksiz doldurun).

5) Düğmeye basın.

6) Gerekirse hataları düzeltin ve düğmeye tekrar basın Kayıt olmak posta kutusu .

7) Posta kutunuz ancak kaydınızın başarıyla tamamlandığı yönünde bir bildirim göründüğünde kayıtlı kabul edilir.

Bir mesaj oluşturun ve gönderin.

Bir mektup göndermek için köprüyü tıklamanız gerekir. Bir mektup yaz.

Daha önce e-posta adreslerini paylaştığınız sınıf arkadaşınıza 2 mektup yazın. Mektuplar en az beş cümle içermelidir. Bir harfi normal formatta, ikincisini genişletilmiş formatta yapın.

Temel edebiyat

E.V. Mikheeva Mesleki faaliyetlerde bilgi teknolojileri, Yayıncılık Merkezi "Akademi", Moskova, 2014

E.V. Mikheeva Bilişim Çalıştayı, Yayın Merkezi "Akademi", Moskova, 2014

Bilgisayar bilimi ve bilgi teknolojisi. 10-11/N.D. sınıflar için ders kitabı Ugrinovich. -M.BİNOM. Bilgi Laboratuvarı, 2010. – 511 s.: hasta.

Ek olarak

Kiselev S.V. Bilgisayar operatörü eğitim kılavuzu 2014.

Kiselev S.V. Ağ teknolojilerinin temelleri ders kitabı 2012.

Uvarov V.M., Silakova L.A., Krasnikova N.E., Bilişim ve bilgisayar teknolojisinin temelleri üzerine çalıştay: ders kitabı - M.: Akademi, 2009

Sviridova M.Yu. Metin Kelime düzenleyici. Çalışma kılavuzu. - M.: Akademi, 2010.

Sviridova M.Yu. E-tablolar Excel. Çalışma kılavuzu. - M.: Akademi, 2009.

Strumpe N.V. Donanım BİLGİSAYAR. Atölye. Çalışma kılavuzu. - M.: Akademi, 2014.

Makarova N.V. Bilgisayar Bilimi ve BİT, ders kitabı 10 (temel düzey). - SPb: PETER, 2012.

Makarova N.V. Bilgisayar Bilimi ve BİT, ders kitabı 11 (temel düzey). - SPb: PETER, 2012.

Mikheeva E.V. Bilgisayar bilimi atölyesi. 4. baskı. – M.: Akademi, 2013.

Mikheeva E.V. Mesleki faaliyetlerde bilgi teknolojileri üzerine çalıştay: ders kitabı. öğrencilere yardım ortalama prof. eğitim. 5. baskı. – M.: Akademi, 2011.

6.3. İnternet kaynakları:

http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Federal portal Rus eğitimi

eğitim- "Rus eğitimi" Federal portalı

edu.ru- genel eğitim için portal kaynakları

okul.edu- "Rus genel eğitim portalı"

ege.edu- "Birleşik Devlet Sınavı için bilgi desteği portalı"

fepo- "Mesleki eğitim alanında Federal İnternet sınavı"

en iyi- "Eğitim siteleri birliği"

fipi FIPI - Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü

ed.gov- "Rusya Federasyonu Federal Eğitim Ajansı."

obrnadzor.gov - "Federal hizmet eğitim ve bilim alanında denetim için"

mon.gov- Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın resmi web sitesi

rost.ru/projects- Ulusal proje "Eğitim".

http://www.km.ru- Çoklu portal

http://www.intuit.ru/- İnternet Bilgi Teknolojileri Üniversitesi

http://claw.ru/- Eğitim portalı

http://ru.wikipedia.org/ - Ücretsiz ansiklopedi

http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Eğitim kursu kütüphane kataloğu

http://www.dreamspark.ru/ - Öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, okul çocukları ve öğretmenler için Microsoft araçlarının tam lisanslı sürümlerine ücretsiz erişim

LABORATUVAR ÇALIŞMASI

İşin konusu : Multimedya bilgilerinin (sunumların) işlenmesine yönelik teknoloji.

Çalışmanın amacı: Köprüleri kullanarak sunum oluşturma, animasyon efektlerini ayarlama ve sunum ekranını yönetme konusunda pratik beceriler geliştirin.

Görevler:

1. Bilgisayar bilimlerindeki teorik bilgiyi genişletin ve derinleştirin;

2. Pratik becerileri geliştirin;

3. Öğrencilerin “Bilişim” konusuna olan ilgilerinin geliştirilmesini teşvik etmek.

kişisel bilgisayar, MS PowerPoint programı.

İndirmek:

Önizleme:

Golubeva Irina Nikolaevna

LABORATUVAR ÇALIŞMASI

İşin konusu : Multimedya bilgilerinin (sunumların) işlenmesine yönelik teknoloji.

Çalışmanın amacı: Köprüleri kullanarak sunum oluşturma, animasyon efektlerini ayarlama ve sunum ekranını yönetme konusunda pratik beceriler geliştirin.

Görevler:

1. Bilgisayar bilimlerindeki teorik bilgiyi genişletin ve derinleştirin;

2. Pratik becerileri geliştirin;

3. Öğrencilerin “Bilişim” konusuna olan ilgilerinin geliştirilmesini teşvik etmek.

Ekipman ve yazılım: kişisel bilgisayar, program MS PowerPoint.

Kısa teorik bilgi

Multimedya teknolojileri- ses, animasyonlu bilgisayar grafikleri, video çerçeveleri, görüntüler ve metinlerle eşzamanlı çalışma sağlayan etkileşimli (diyalog) sistemler.

Etkileşim– bilgisayar ile kullanıcı arasında diyalog olanağı GUI kontrol öğeleriyle (düğmeler, metin kutuları vb.).

Bilgisayar sunumumultimedya proje türlerinden biridir - multimedya nesneleri içeren bir dizi slayt (elektronik kart).

Düğmeleri veya köprüleri kullanarak slaytlar arasında veya diğer belgelere gidebilirsiniz.

Sunumlar PowerPoint'te oluşturulur.

Sunum geliştirmek ve oluşturmak için temel kurallar

Yazı tipi tasarım kuralları:

• Serif yazı tiplerinin okunması sans serif yazı tiplerine göre daha kolaydır;
• Gövde metni için büyük harf kullanılması önerilmez.
• Yazı tipi kontrastı şu yollarla oluşturulabilir: yazı tipi boyutu, yazı tipi ağırlığı, stil, şekil, yön ve renk.

Renk seçimi için kurallar.

• Renk şeması iki veya üçten fazla renkten oluşmamalıdır.
• Uyumsuz renk kombinasyonları var.
• Siyah rengin olumsuz (kasvetli) bir çağrışımı vardır.
• Siyah zemin üzerine beyaz metnin okunması zordur (tersine çevrilmesinin okunması zordur).

Genel kompozisyon kuralları.

• Bir kişi aynı anda bir şeyin yedi noktasından fazlasını hatırlayamadığı için şerit üzerinde yediden fazla önemli nesne olmamalıdır.
• Şeritteki logo sağ altta (sol üst vb.) konumlandırılmalıdır.
• Logo basit ve anlaşılır olmalıdır.
• Tasarım basit ve metin kısa olmalıdır.
• Evcil hayvanların, çocukların, kadınların vb. görüntüleri. olumlu görüntülerdir.
• Herhangi bir kompozisyondaki büyük nesneler oldukça önemsiz görünüyor. Başlıklardaki büyük harfler, 40 piksel yüksekliğinde gezinme düğmeleri, 600 piksel genişliğinde tek sütunlu düzen, tüm ekran boyunca uzanan tek renkli bir ayırıcı - tüm bunlar tasarıma profesyonel olmayan bir görünüm kazandırır.

Birleşik stil

• stil şunları içerebilir: belirli bir yazı tipi (yazı tipi ve renk), arka plan rengi veya arka plan resmi, küçük dekoratif öğe vb.;
• Sunum tarzında 3'ten fazla renk ve 3'ten fazla yazı tipi kullanılması önerilmez;
• slaydın tasarımı dinleyicilerin dikkatini içerikten uzaklaştırmamalıdır;
• tüm sunum slaytları aynı tarzda olmalıdır;

• çok fazla bilgi bloğu olmamalıdır (3-6);
• bir bilgi bloğunun önerilen boyutu, slaydın boyutunun 1/2'sinden fazla değildir;
• Sayfada birbirini tamamlayan farklı türde bilgilerin (metin, grafik, diyagram, tablo, resim) yer aldığı blokların bulunması arzu edilir;
• Bilgi bloğundaki anahtar kelimeler vurgulanmalıdır;
• Bilgi bloklarını yatay olarak, anlamla ilgili blokları - soldan sağa yerleştirmek daha iyidir;
• en önemli bilgi slaydın ortasına yerleştirilmelidir;
• Slaytlarda ve bir sunumda bilgi sunma mantığı, sunum mantığına uygun olmalıdır.
• Ayrıca doğru konum metin blokları, onların içeriğini - metni unutmamalıyız. Hiçbir durumda yazım hatası içermemelidir. Ayrıca şunu da düşünmelisiniz genel kurallar metin tasarımı.

Öğrenciye talimat vermek.PC kullanıcısı şunları yapmakla yükümlüdür:

Sınıfta öğrenci disiplinini sağlamak, “Güvenlik Kuralları” ve bu talimatlar;

Yalnızca öğretmen tarafından size talimat verilen ve yetkilendirildiğiniz işi yapın;

Güvenlik gereksinimleriyle çelişiyorsa emirlere uymayın;

Ekipman arızası meydana gelirse veya tespit edilirse derhal çalışmayı bırakın ve öğretmene haber verin; işin yeniden başlatılmasına ancak tüm arızalar giderildikten sonra izin verilir;

Yakında çalışan kişilerin güvenlik ihlallerini ve yaralanma vakalarını derhal bilgisayar bilimleri öğretmenine ve eğitim kurumu müdürüne bildirin.

Öğrencilerin tamamlamaları için ödevler verilmesi

Görev 1. Kullanarak yardım sistemi PowerPoint araç çubuğu menü öğelerinin amacını öğrenin. Sonuçları tabloda sunun.

Görev 2. Otomatik İçerik Sihirbazı'ndan bir sunum oluşturun:

Yaratılış yeni sunum PowerPoint'te

Yeni bir sunum oluşturmanın birkaç yolu vardır.

1. Sunum oluşturmanın tüm aşamalarında yardım sağlayan Otomatik İçerik Sihirbazı'nın yardımıyla. Çalışmanın son aşamasında, seçebileceğiniz ortak bir temayla birleştirilen standartlaştırılmış bir slayt grubu oluşturulur. Oluşturulan her slayt şunları içerir:yer tutucu alanlarımetin veya başka nesnelerle değiştirilir.
2. Tasarım şablonu, oluşturduğunuz sunum slaytlarını tasarlamak için profesyonel görünümlü bir renk, arka plan ve yazı tipi sağlar. Tasarım şablonu herhangi bir asıl slayt içermiyor.
3. Sıfırdan bir sunum oluşturabilirsiniz. Bu, her sunum slaytının bağımsız olarak tasarlanması gerektiği anlamına gelir.

Otomatik İçerik Sihirbazı'nı kullanarak yeni bir sunum oluşturma

Otomatik İçerik Sihirbazı'nı kullanarak, uygulamanın sunumun yapısını oluşturmasına bağlı olarak oluşturulacak sunum türünü (örneğin, iş planı, tez veya diğer projeler) seçebilirsiniz.

Yeni bir sunu oluşturmak için paneli açınGörev bölmesi → Sunumlar oluşturun.Bunu yapmak için menü komutunu yürütün Dosya → Yeni'yi seçin veya menü öğesini seçin Görünüm → Görev Bölmesi veya Görünüm → Araç Çubuğu → Görev Bölmesi.

Panelde Sunu oluşturmabağlantıya tıklayınOtomatik İçerik Sihirbazı'ndan. Bir iletişim kutusu açılacaktırOtomatik içerik yöneticisi,işlem sırasında gerçekleştirilen işlemleri görüntüler.

Sihirbaz programında çeşitli kategorilerde sunumlar oluşturabileceğiniz düğmeleri kullanabilirsiniz:Genel, Hizmet, Projeler, İşletme Ve Carnegie'den tavsiye.

Her slaytta görünen metin yer tutucuları da dahil olmak üzere sunumun tamamı Anahat panelinde görünür.

Sununuzu şu şekilde dönüştürün:

• şablon slaytlarındaki standart metni kendi metninizle değiştirin;
• Slayt Sıralayıcı moduna girdikten sonra seçeneklere göz atın:

• slayt tasarımı;
• standart renk şemaları;
• slayt değiştirme efektleri ve sesleri;

• sununuzun ilk slaydını ses kullanarak anlatın müzik dosyası, ikincisi - konuşma yorumunun ses kaydının kullanılması;
• slaytlardaki metin ve grafik nesnelerine yönelik animasyon efektleri seçeneklerini öğrenin;
• sununuzun üçüncü slaydından sonra kendi tasarımınızla yeni bir slayt oluşturun renk şeması. Paint programını başlatmak için Çizim menüsünden Otomatik Şekiller'i kullanarak bu slayda bir kontrol düğmesi ekleyin;
• Son slayda sunumun başlangıcına dönmenizi sağlayan bir köprü ekleyin;
• sunuyu bilgisayarınıza kaydedin çalışma klasörü iki formatta: sunum (PR.ppt) ve gösteri (PR.pps);
• her iki dosyayı da sırayla çalıştırın, başlatma işlemlerindeki farklılıklara dikkat edin;
• Gösterim sırasında bir slaydın tek tek öğelerini, gösterilen slaydın sol alt köşesinde bulunan bir kalem, keçeli kalem, işaretleyici kullanarak vurgulama seçeneklerini öğrenin;
• nesnelerin animasyonu ve sunum slaytlarının değiştirilmesi için otomatik modları ayarlayın;
• sunum modunda bir slayt filmi çalıştırın ve slaytların, animasyonun ve ses efektlerinin gösterilmesi için zaman aralıklarını ayarlayın;
• demo modunda bir slayt filmi çalıştırın.

Görev 3. Power Point kullanarak “PC Donanımı” konulu bir sunum hazırlayın. Program tarafından uygulanan en fazla sayıda özellik ve efekti uygulayın. Hem sunum içinde hem de harici sunumlarda köprüler sağlayın.

Gerekli resimler Masaüstündeki PR18 klasöründe bulunmaktadır.

Öğrenci çalışması ve zamanlaması

1. Öğrenci laboratuvar çalışmasını bağımsız olarak (veya ödevin gerektirdiği durumlarda grup halinde) tamamlamalıdır.

2. Çalışmayı tamamladıktan sonra, her öğrenci, yapılan çalışma hakkında, elde edilen sonuçların analizi ve çalışmayla ilgili bir sonuç içeren bir rapor sunmalıdır.

3. A4 kağıda yapılan çalışmalarla ilgili rapor hazırlanmalıdır.

5. Tablo ve çizimler ESKD'ye uygun olarak kurşun kalemle çizim araçları (cetvel, pergel vb.) kullanılarak yapılmalıdır.

Çalışma 2 ders için tasarlanmıştır.

Kontrol formu: Rapor.

Rapor şunları içerir:

1. Çalışmanın başlığı.
2. İşin amacı
3. Görev ve ilerlemesi.
4. Çalışmayla ilgili sonuç.

Kendini kontrol etmeye yönelik sorular

1. Multimedya teknolojisi nedir? Amaçları.
2. Bilgisayar sunumları ne içindir?
3. Sunum geliştirmek ve oluşturmak için temel kuralları listeleyin:

• yazı tipi tasarım kuralları;
• renk seçimi kuralları;
• genel kompozisyon kuralları;
• Bilgi bloklarını bir slayta yerleştirme kuralları.

1. Bir sunuma diğer programlardan (resim, grafik, tablo) nesneler nasıl eklenir?
2. İstenilen resmin (diyagramın) arka planında slayt metni nasıl oluşturulur?
3. Bir sunuma ses nasıl eklenir?
4. Otomatik Şekiller nedir?
5. Bir sunumdaki slaytı nasıl ve neden gizleyebilirsiniz?
6. Slayt gösterisi süresini nasıl ayarlarım?
7. Animasyon nedir?
8. Slayt düzeni nedir?